Вот родители хорошо успевающих детей, интересно мне знать, хотя бы осознают, что их Машенька попросту выключена из учебного процесса? Потому что в инклюзивном классе учитель обязан ориентироваться на средних и слабых учеников. Ему (учителю) надо следить за Васей и Петей и ещё за десятком таких, как и эти два. В итоге "Маша и так знает", а остальные - троечники. Они не успевают, потому что эта программа для них не подходит. И потому что "по сравнению с Машей".
А ведь отдели Васю и Петю от Маши на менее притязательную программу и, глядишь, они бы и сдвинулись с мёртвой точки. Но только в своём уровне.

Учитесь видеть не только то, что Васеньку и Петеньку обидели противная Машка и её училка, но и то, что этим ребяткам так лучше будет

Добавлено спустя   5 минут  44 секунды:
Таня, узко мыслишь.
можно сколько угодно обижаться на тест по определению IQ, утверждать, что ты знал, но забыл, спорить с ним, доказывая, что ты почти закончил МГУ, но в итоге он показывает суровую действительность.

Добавлено спустя   6 минут  16 секунд:
Впрочем, как и ЕГЭ ))

Добавлено спустя   8 минут  44 секунды:

Proga пишет:

И во время учебы в 1-м, 2м классах "тусовать" детей по уровню тоже болезненно.

Уколы делать тоже очень болезненно, но весьма полезно в определённых случаях

aluyka, все совершенно верно 
Так почему бы не отделить Машу от Пети?
И обоим будет хорошо

Добавлено спустя   2 минуты  4 секунды:
Маша не будет "искать способы" добрать
А Петя не будет "гоняться за призраками"

Добавлено спустя   3 минуты  53 секунды:
Ну а уж коль Петя вдруг заколышется, пересадить его в Машин класс
Так же как и Машу в Петин, коль ей вздумается отлынивать от дз

Отредактировано даЯтакая (2019-02-06 16:55:24)

Proga пишет:

всё, что ты описываешь, можно узнать только в рабочем процессе. И даже не в первом классе.

да? мне достаточно максимум трёх занятий

Добавлено спустя   1 минуту  30 секунд:
И повторю, не учителя будут сортировать ))

Блин, а как же раньше по советской программе все учились? Мне лично как-то наши двоечники-троечники не мешали ни учиться, ни с медалью школу закончить. Я еще им помогать успевала, решая по два варианта контрольной за урок.
Соглашусь с aluyka, школа должна базу давать, а кому больше надо, те доберут. Нонсенс - чтобы подготовиться к ЕГЭ нужны репетиторы, потому что не все есть в школьной программе. Раньше на экзаменах только школьную программу и спрашивали. Да и при поступлении в универ не помню чего-то сверх школьной программы, мне двух недель с репетитором хватило, чтобы прогнать все задания по математике и поступить с одним экзаменом. Сейчас это разве возможно?

Ну если совсем ребенок не тянет - то и сейчас на комиссию и в спецшколу. Реально знаю пример, со старшим в классе пары месяцев хватило мучений учителю с мальчиком. Но там явные причины были

Ка.На.Пе пишет:

Блин, а как же раньше по советской программе все учились? Мне лично как-то наши двоечники-троечники не мешали ни учиться, ни с медалью школу закончить. Я еще им помогать успевала, решая по два варианта контрольной за урок.
Соглашусь с aluyka, школа должна базу давать, а кому больше надо, те доберут. Нонсенс - чтобы подготовиться к ЕГЭ нужны репетиторы, потому что не все есть в школьной программе. Раньше на экзаменах только школьную программу и спрашивали. Да и при поступлении в универ не помню чего-то сверх школьной программы, мне двух недель с репетитором хватило, чтобы прогнать все задания по математике и поступить с одним экзаменом. Сейчас это разве возможно?

может потому, что это была советская программа? и троечники в советское время, были бы отличниками в наше)))

вы еще здесь разбираете варианты лайт... приезжие из Средней Азии, что здесь учатся, хорошо если на ломаном русском говорят, уже хорошо...  а некоторые вообще не говорят... какие им английские да таблицы умножения?

Ка.На.Пе пишет:

Ольга1979
Наверное. НО ведь все очевидно, почему в министерстве образования (прошу прощения, нынче - просвещения) этого не видят? Жалуются все, воспитатели, учителя и даже преподаватели, но только никто не слышит и выводов не делает.

А ведь дети после школы элементарных вещей не помнят! Одна из моих дисциплин с историей сопряжена, но такие моменты, как разделение труда, Великие географические открытия, промышленные революции вспоминают единицы!!!! С заочниками проще, там бывают студенты моего поколения и даже постарше, вот те помнят.

может впору шапочку из фольги одевать, но думаю про Тетчер-план

Ка.На.Пе пишет:

А ведь дети после школы элементарных вещей не помнят!

они не, не помнят , они не знали

помню меня наповал убила девушка-проводница в поезде, которая на полном серьезе спросила "А Сочи, оно же на Черном море стоит?" , я говорю "Не, на Баренцевом" ... она не знает на каком море стоит город Сочи...

Ольга1979
У меня на почте спрашивали, глядя на подписанный пакет - а Татарстан это Россия? и про Башкортастан тоже самое

А грамотность? Ну как может отличница писать с ошибками? А ведь пишут! То ли привыкли, что ворд за них сам все подчеркивает. У меня ломка от их безграмотности...

SEO-Dream
С таким я не сталкивалась, но если это реальность, то я в шоке...

Добавлено спустя    43 секунды:
хотя о чем это я... в высшей школе тоже полно "профессоров" и даже наличие ученой степени еще ни о чем не говорит, увы... за некоторых коллег мне стыдно