милледи пишет:

Может Вы просто не в курсе??

Я под воспитанием понимаю иные вещи.
Все вышеперечисленное Вами, конечно, есть.

Добавлено спустя   1 минуту  12 секунд:
милледи
Ну если у вас такое ежедневно, то это уже становится нормой.

Фантазия
Воспитание из семьи идёт....школа может поддерживать и все....школа обучающее заведение... сейчас вот мода на патриотическое воспитание- пусть так...но основы воспитание- это простите из семьи и только из семьи

Фантазия пишет:

10 минут учительница мяукает, потом 10 минут орет, потом 10 минут жалуется на жизнь и 10 минут остается на сам урок

дадада

Фантазия пишет:

нельзя ли подключать психолога

школьные психологи это отдельная пестня

милледи
Спасибо Вам огромное за беседу "без галстука".
Очень хочу, чтобы учителя хоть иногда ставили в приоритет обычных детей.
Не мяукающих и не вундеркиндов, а среднестатистических: непоседливых, иногда невнимательных, выучивших, но забывших начало...
И имели желание научить их хотя бы азам своего предмета, чтобы репетитор потом начинал не с нуля, а хотя бы с первой ступени.
И не клевали их за мелкие нарушения (не успел, отвлекся. смотрел в окно, разговаривал...).

Закон об образовании не читала...
Пойду поищу...

милледи пишет:

Я не могу ежедневно "заинтересовывать" каждого

А это и не нужно.
Достаточно интересно проводить свои уроки. ИМХО

Дети совсем не дураки. Когда проблемы школы меня еще совсем не волновали,  меня удивляло как дети уже 4-5 класс давали точную оценку труду педагога и его профессиональной компетенции. Про хороших так и говорили. что интересно рассказывает, все объясняет понятно. А про других : дает упражнение писать, а сама в телефоне играет. Скукота... А про третью: она такая больная женщина, жалко ее, ноги такие толстые и вставать ей тяжело. Ничего она не объясняет, говорит книжку читать...

милледи пишет:

Только у нас сейчас уже высшее образование обязательно...

гм гм....
а тебе не кажется, что эта Опа в образовании как раз потому, что рынок перенасытился вышкой, а работать некому? К этому и ведут, что нужна простая рабочая сила. Задолбали всех уже псевдоспециалисты. И введение ЕГЭ прямое тому подтверждение. Из 100 девятиклассников в среднюю школу идут хорошо если 20 человек.

Фантазия пишет:

сама в телефоне играет.

это ты не видела еще щелкающих семечки на уроки во втором классе)))

Фантазия пишет:

Очень хочу, чтобы учителя хоть иногда ставили в приоритет обычных детей.
Не мяукающих и не вундеркиндов, а среднестатистических: непоседливых, иногда невнимательных, выучивших, но забывших начало...
И имели желание научить их хотя бы азам своего предмета, чтобы репетитор потом начинал не с нуля, а хотя бы с первой ступени.
И не клевали их за мелкие нарушения (не успел, отвлекся. смотрел в окно, разговаривал...).

да)

как говорится, везде не без))) у нас в 9 классе классрук на каждом уроке жаловалась на жизнь, на проблемы с мужем))) называла детей бандитами)) авторитета ноль

Добавлено спустя   1 минуту  49 секунд:

Karisha пишет:

Давайте ЕГЭ отменим

а ты читала чем предлагают заменить? чем то вроде профориентации и оценки по общественной деятельности и потом распределять кому куда

Добавлено спустя   4 минуты  15 секунд:

милледи пишет:

Мотивировать могут только родители.

нет! только родители не могут - все со школой, если учитель плох (как хотите расцените это слово - орет, скучный, истерик) - то толку с мотиваций родителей

irenchik1 пишет:

если учитель плох (как хотите расцените это слово - орет, скучный, истерик) - то толку с мотиваций родителей

То как раз мотивация и важна! Тогда будут искать "хорошего" или заниматься опять же самообразованием. Или вам нужен не результат обучения, а сам процесс?

даЯтакая пишет:

рынок перенасытился вышкой, а работать некому? К этому и ведут, что нужна простая рабочая сила

Согласна
Только сначала систему училищ развалили, а теперь простая сила нужна... Очнулись

Добавлено спустя   3 минуты  3 секунды:

irenchik1 пишет:

ты не видела еще щелкающих семечки на уроки во втором классе)))

Вот реально не видела!! Ни с телефоном, ни с семечками....
Моя школа не идеальная, да и не первая в практике... Но такие экземпляры мне не попадались... Те кто голос повышает и дети пикнуть на уроке боятся есть, те кто кучу "проектов" домой даёт тоже, а откровенных бездельников не видела

милледи пишет:

irenchik1 пишет:

если учитель плох (как хотите расцените это слово - орет, скучный, истерик) - то толку с мотиваций родителей

То как раз мотивация и важна! Тогда будут искать "хорошего" или заниматься опять же самообразованием. Или вам нужен не результат обучения, а сам процесс?

я не сильно поняла ответ - родителям нужно мотивировать ребенка, у которого плохой учитель и самообразовываться? зачем все это? зачем этот учитель в школе тогда? объясните мне?
и да - важен не только результат но и процесс - дети в школе учатся не толке предметам, а и школьной жизни, общению и прочим вещам

милледи пишет:

Вот реально не видела!! Ни с телефоном, ни с семечками....

я видела... и с телефоном, и с семечками, и с жвачкой... увы... и подзатыльник девочке первоклашке так, что та нос о парту разбила... многое видела
и хороший преподаватель у нас была - чудесная женщина, преподаватель от Бога! которую съели и она ушла в другую школу
а потом пришла новая - как сказала дочь в третьем классе - мама, она плохая... очень плохая... пример мотивации - я очень старалась объяснить дочери, что это ошибочное мнение, что она еще не поняла, что в процессе все будет хорошо и.т.д и т.п..... в итоге дети оказались правы с первого дня - учитель была огого! и тупые, и оценки на лоб и еще много "прекрасного"

Соловейко пишет:

аи в тот же театр коллективом от школы выехать нельзя.

нельзя? я не знаю как сейчас, но мы сегодня были в драмтеатре - много детей с учителями приехали группами общественными транспортом