АКЕ
Старшего повела в 1-м классе, она сказала, что поздновато привели, надо было раньше, у него все закрепилось. Но исправила, хотя пришлось долго ездить и занимались только звуками, тоже раз в неделю (он еще дома не хотел заниматься, поэтому ушло на исправление может быть с полгода). Младшей 5 не было (я уже не помню точно когда начали  )- исправила горловое р за несколько занятий.

Шуша
такой возраст оптимальный для занятий звуками и по общему развитию. Проблемы закрепиться не успели, если есть нарушение в произношении. Как раз регулируется все проще и быстрее. Ну если именно школьной подготовкой, то рано. А общим развитием, особенно если ребенок не посещает детские учреждения - самое то.

вполне

aluyka
да ладно, раз в неделю, когда у самой было желание позаниматься, то наверное можно. Только очень медленно пишет, старается. Я уже насмотрелась корявостей в тетрадках, красоты хочется 

marusia-46
замечательно! Я очень рада!

Proga графические диктанты
Молодчина!
Читает?

Proga
А сколько вам сейчас?

Proga
Это хорошо, что сказки ещё сама ленится )) от маминого чтива не станет отказываться подольше    Пускай! Успеет ещё сама 

Соловейко пишет:

marusia-46 пишет:

Если ребёнок уже будет писать прописью, разве это помешает ему?

да...имхо...не пишут на подготовке прописные...и это я интересовалась не у одного учителя...и не один год
каждая программа по разному даёт прописные как это не странно...но это актуально в 1-м классе только

да
Потом могут быть сложности с этим у ребенка в школе.

Добавлено спустя   2 минуты  29 секунд:

marusia-46 пишет:

Соловейко
Я так поняла, ты имеешь в виду, что не стоит на это тратить деньги заранее.
А если научат, то это и не плохо

нет, дело не в деньгах.
Сейчас учат по прописям разных авторов(какой учителю ближе) и у всех немного разный, а иногда и сильно отличающийся стиль. Потом в старших классах это все уже сгладится, но в первом классе эти строчки с буквами. Ну вы помните. Важно будет писать именно так.

Proga пишет:

Как ни учили (разве что с розгами над ним не стояли) все равно пишет по-своему.

Я такая же. Всю началку на меня ругались...
Вообще, я считаю, это такой бред детей лепить одинаковыми... Пишет и пишет, какая разница как, главное, что понятно...

Karisha
я ниче не помню и вообще неграмотная к старости стала  Надеюсь все повторить с детьми 
Дети все разные, кто-то старается и хочет сам красивости, слушает учителя, как надо правильно. Такая моя Маша. А кто-то себе на уме и побыстрей оттделаться, как мой Дима. Вот с ним надо было как раз сидеть индивидуально до школы и водить рукой и соединения и буквы. В саду писали, готовились, диктанты графические тоже, буквы печатные, палочки, крючки, мне казалось достаточно. А с Машей может и не обязательно сидеть, она уже считает учителя авторитетом и слушается. Так что все индивидуально, надо по ребенку смотреть