нам,конечно, в школу еще не скоро, но у нас самая ближайшая к дому будет

школы 44

Я в предвкушении 

Лапатулька
значит судьба

.

Отредактировано aluyka (2018-12-01 21:06:59)

я бы и на учащихся смотрела. у меня во дворе была обычная средняя школа. школа как школа. А вот в соседнем районе в такой же, по виду, школе,  учились дети с местных бараков что ли. Смотрела фильм Одноклассницы? вот что-то типо такого, я еще школьницей поняла, что там бы не выжила 

Полностью согласна с Аска , у нас тоже 51 школа рядом. Я могу проследить в окно путь ребенка практически до самой школы, для меня это в начальной школе важнее. Кстати начальная школа там как раз таки неплохая. И дети с соседнего интерната ходят только с 5 класса.
Пусть хотя бы в начале путь в школу не будет для ребенка мукой. А там уже, коли проявит дите определенные наклонности и дарования, уже определите его в другую школу.

Добавлено спустя   1 минуту  44 секунды:

Аска пишет:

а гонки у родителей во всем - с сада начиная

Намного раньше)))) чуть ли не с роддома, в какой конверт покруче завернуть и на какой машине увезти! Я уже молчу про подгузники, прикормы, игрушки  и т.п.

Мы когда думали в школу ходить, руководствовались именно этим - чтоб школа была как можно ближе к дому. Жили мы тогда в Курчатове и так совпало, что ближе всего к нам была та школа, которую в свое время заканчивала я. Мы попали к очень сильной учительнице, первые два класса пришлось попотеть. Но базу это дало колоссальную!

Потом мы решили переезжать в Курск и риэлтору я сразу сказала - нам нужна такая хата на северо-западе, чтоб школа была максимум в 5 мин ходьбы. Так и вышло. У нас, я считаю, замечательный район и пошли мы в школу 59 (а так это могли быть и 51, 52, 57 и какие там еще школы). Препод у нас, конечно, слабоват. Но там есть и свои нюансы. Про саму школу пока ничего сказать не могу. Моей дочери в таком классе полная лафа, никаких напрягов. Хорошо ли это? Не знаю, посмотрим потом. Всё равно сама с ней занимаюсь дополнительно по всем предметам.

В этом году заканчиваем начальную школу, о переходе в другую школу мыслей нет. Хотелось бы выбрать хорошего классного руководителя в 5-ом классе. Если кто может кого-нить посоветовать - очень буду рада вашим рекомендациям

Отредактировано vivien (2014-01-13 12:44:28)

Одуванчик пишет:

поэтому я бы не заморачиваясь водила детей в ближайшую к дому школу.

что я и собираюсь делать и не морочить себе голову

Одуванчик пишет:

да! и в сраной 25 гимназии преподаватели старших классов не стесняясь говорят родителям - зачем мы будем напрягаться, если ваши дети все равно ходят к репептиторам?

Помню мама рассказывала. когда собрали собрание в 11 классе у брата в начале года. сразу сказали, нанимайте репетиторов, это была первая тема на повестке собрания. а вторая - куда вы учителей на выпускной поведете Вопрос риторический - а хрена вы делали 10 лет, если к 11 классу никто ничего не знает и за что вам банкет устраивать

Зачем в школу ходить вообще   репетиторов сразу и хва

Одуванчик
Вспоминая нашу физичку ...

Mama Liz пишет:

Одуванчик
Вспоминая нашу физичку ...

у нас был физик. старый дядька с острым языком. оттачивал на нас свою язвительность. спасибо ему, хоть чему-то научил 

Отредактировано Одуванчик (2014-01-13 13:20:22)

Одуванчик пишет:

у нас был физик. старый дядька с острым языком

у нас тоже был. Капштейн . преподавал пару месяцев и слинял на историческую родину

Mama Liz пишет:

Хотя ребенок хочет в школу

мой тоже, я ему говорю, что это от незнания

Добавлено спустя    38 секунд:

Mama Liz пишет:

и она приходила же

надеялась

Девочки, спасибо Вам что написала здесь свое мнение, для меня это очень важно.
Последнее время, меня просто стали мучить угрызения совести, что я наверное действительно ненормальная какая-то мамаша, которая хочет запихнуть своего детя в первую попавшуюся школу и забыть о нем.

Еще несколько месяцев назад , я особо не загонялась, а сейчас когда все знакомые спрашивают в какую школу мы пойдем, и реакцией на мой ответ становятся округлившееся глаза и фырканья что школа фиговая и ребенку там ничего не дадут и что там непонятно кто учится. Короче мне просто стало страшно. Все вокруг бегают, куда-то устраивают, а мы сидим на попе ровно, и даже в школу еще не записывались, я думаю что в 51 нас обязаны взять т.к. у нас регистрация на Орловской. Муж прикалывается, говорит если не возьмут деть ничего не потеряет,

До покупки квартиры собирались идти в 27, но сейчас реально понимаю, что утром везти ребенка в пробках в школу это не вариант, я боюсь что он у меня недели через 2 скажет чтобы я сама туда ездила, если мне очень хочется.
Вот и думаю что выбрать то ли умную модную школу, то ли удобство комфорт и здоровье ребенка, который и так им не блещет.

Ольга1979 пишет:

as'ka
мое мнение, если ребенку учиться , то будет учиться в любой школе. А если желания нет, то ни одна супер элитная школа не поможет

ты прямо словами моего папы говоришь
Я тоже так думаю, но с некоторых пор мне стало казаться, что думаю так одна, а мое окружение по другому.
Вот думаю нужно менять окружение,а оставаться при своем мнении.

as'ka пишет:

а сейчас когда все знакомые спрашивают в какую школу мы пойдем, и реакцией на мой ответ становятся округлившееся глаза и фырканья что школа фиговая

  успокойся, на меня точно также реагируют, когда узнают в какую школу мы идем, хотя школа модная )) но видно другие моднее

vivien пишет:

Хотелось бы выбрать хорошего классного руководителя в 5-ом классе

       
извините, если Вы не собираетесь никуда переводить ребёнка, то как Вы его выберете?

as'ka
выбирайте учителя

Добавлено спустя    40 секунд:

Ольга1979 пишет:

мое мнение, если ребенку учиться , то будет учиться в любой школе

а у меня противоположное мнение

Аска пишет:

as'ka, я тоже полагаю, что уж начальную школу надо рядом с домом ходить. не переживай нас (умственно отсталых мам) уже как минимум 2 - потому как мы тоже записаны в 51ю 

че-то блин не получается у меня тебя цитировать, поэтому так буду бубнить, типа сама с собой. Я отходила начальную школу 52ю. сейчас мне говорят, что она типа ценится больше, чем 51, но дальше она от меня - раз. два - я полагаю, что в начальной школе должно либо повезти, либо не повезти с преподавателем. на саму школу и её номер мне чхать. дальше, после начальной уже будем смотреть на свои способности, амбиции и потенциал, тогда (полагаю) и нужно будет определяться с чем-то более профильным чтоле. 
а гонки у родителей во всем - с сада начиная. тут загоняться смысла не вижу. школа должна соответствовать ребенку, гении не все поголовно, а амбиции свои родители лучше б на работе реализовывали.

Мы будем жить на Орловской 1а, вы не в этом доме?
Вы же то же в 1 класс пойдете в сентябре,  я правильно понимаю? как обстановка с учителями которые будут набирать первые классы?

Ольга1979
спасибо

Анастасия Ше
Нам хоть еще относительно и нескоро в школу, но тоже почти на 100% уверена, что ходить будем в сельскую школу, где я училась (было много знакомых из 44 школы, 21-го лицея, когда в ВУЗе училась, которые ошибок делали в примитивных предложениях - мама дорогая, сколько     ) Так что престиж школы ох как не показатель 

as'ka, не    не на столько на автовокзале я живу. но просто 1. так что все закономерно - Аски с Аськами рядом жить должны 

по учителям обстановки не знаю. мне одну посоветовали,  я к ней записала. попадем- не попадем не знаю.

Отредактировано Аска (2014-01-13 14:59:55)

идём в 59...учителя нашли...правда она ещё о том не знает
в этом году в 25 набирают классные учителя...но где мы,а где школа...я уже отплакалась по этому поводу...почти

Илона

Отредактировано _Sakura_ (2014-01-13 15:53:17)

Marfa пишет:

школа должна быть недалеко от дома

вот да-да-да.
Не нравятся школы в округе - перебирайтесь ближе к лучшим школам.  Эта канитель на 11 !!!! лет.

Одуванчик пишет:

оттачивал на нас свою язвительность. спасибо ему, хоть чему-то научил 

 

Добавлено спустя   3 минуты  20 секунд:
а сейчас когда все знакомые спрашивают в какую школу мы пойдем, и реакцией на мой ответ становятся округлившееся глаза и фырканья что школа фиговая и ребенку там ничего не дадут и что там непонятно кто учится. Короче мне просто стало страшно. Все вокруг бегают, куда-то устраивают, а мы сидим на попе ровно, и даже в школу еще не записывались, я думаю что в 51 нас обязаны взять т.к. у нас регистрация на Орловской. Муж прикалывается, говорит если не возьмут деть ничего не потеряет, af во! это про нас    Мы тоже никуда не записались и тоже все спрашивают, а я говорю Мы еще думаем, идти ли вообще в школу  Сейчас вот в гостях у родителей на Украине, говорю Артемке, оставайся тут, школа под окнами, неплохая говорят    и 3 языка будешь знать как минимум 

Я полностью согласна, что школа должна быть рядом с домом! Тогда и ходить в школу ребенок будет сам, а родители будут спокойны, и друзей у ребенка будет много из ближайших домов. Обязательно узнайте, кто из учителей набирает классы в этом году, поспрашивайте, кого больше хвалят, кто вашему ребенку больше подойдет. Дети все разные, кому-то нужен строгий учитель, а кому-то более мягкий...
Школа рядом с домой - это большое счастье! Не упускайте его!

Илона пишет:

а Артёмка-то в школу хочет?

мой не хочет,говорит ,что всё знает...

Ольга1979 пишет:

мое мнение, если ребенку учиться , то будет учиться в любой школе. А если желания нет, то ни одна супер элитная школа не поможет

   очень верно подмечено
у меня наглядный пример семьи приятелей. ребенок учится в одном из как тут выразились "модных" лицеев.ребенок не тянет абсолютно их программу,способности средненькие.репетиторам отдано за последние годы неимоверные деньги,результат- еле-еле четверки по основным предметам с натяжкой. но мама из-за своих амбиций ни в коем случае не хочет перевести ребенка в обычную школу(которая кстати не плохая+рядом с домом),она заявляет ,что это не ребенок виноват,а учителя занижают оценки,типа ребенок не в любимчиках    бред.....
считаю,что пользы от такой учебы мизер мизерный,зато у ребенка полное отсутствие желания учиться,потому что "все из под палки",деньги летят "в трубу".
вот и думай после этого.
но это мое субъективное,тапки ловить не буду!!!!!

Илона пишет:

Karisha
а Артёмка-то в школу хочет?

в украинскую    навряд ли..А так ему все равно п-моему, откуда он знает что его там ждет 
Пойдет или в 35 или в другом городе каком не спрашивайте 

Karisha пишет:

Одуванчик пишет:

оттачивал на нас свою язвительность. спасибо ему, хоть чему-то научил 

 

Добавлено спустя   3 минуты  20 секунд:
а сейчас когда все знакомые спрашивают в какую школу мы пойдем, и реакцией на мой ответ становятся округлившееся глаза и фырканья что школа фиговая и ребенку там ничего не дадут и что там непонятно кто учится. Короче мне просто стало страшно. Все вокруг бегают, куда-то устраивают, а мы сидим на попе ровно, и даже в школу еще не записывались, я думаю что в 51 нас обязаны взять т.к. у нас регистрация на Орловской. Муж прикалывается, говорит если не возьмут деть ничего не потеряет, af во! это про нас    Мы тоже никуда не записались и тоже все спрашивают, а я говорю Мы еще думаем, идти ли вообще в школу  Сейчас вот в гостях у родителей на Украине, говорю Артемке, оставайся тут, школа под окнами, неплохая говорят    и 3 языка будешь знать как минимум 

Я думаю что все будет у наших детей хорошо и не останутся они без школы.

Мои знакомые устраивают ребенка в одну из модных школ, прошли какое-то чудо собеседование, сказали что ребенок не дотягивает до уровня школы.(хотя мне не понятно кто не не дотягивает, может финансовое положение родителей. К слову девочка развита, хороший словарный запас, читает не плохо.) Мама настроена решительно, хочет чтобы ребенок учился именно в этой школе, пошли в диалог чтобы наверстать "упущенное", и "дотянуть" , да еще и репетитор ходит занимается. Результат, ранее почти не болевший ребенок переносит 2 пневмонию подряд и еще куча проблем с кровью и жкт, буквально за пол года.У меня возникает вопрос зачем это все нужно, мне кажется что ребенок находится в постоянном стрессе, это в 6 лет.

Добавлено спустя   3 минуты  34 секунды:

Бабайка пишет:

Блиииин, заморочек сколько. Правда, гонка вооружений. Пора и мне задуматься, через 3 года уже идти))) у нас 38-я во дворе. Никогда про нее ничего не пишут. Там вообще учатся?

я слышала только плохие отзывы от 5-6 человек, но я уже не склонна чему либо верить. Сколько людей столько и мнений.

Ionill
Даша а как в ваше заведение к психологу попасть просто по записи? может порекомендуешь к кому записаться.

а моё мнение что надо нормальную школу сразу (нормальная это не обязательно гимназия или с большими поборами) такую где учителя хоть чему-то способны обучить ,увлечь ,а не настроить против себя детей и родителей ведь  нач школа это азы . Думаю что по принципу шаговой доступности стоит выбирать только если школа более ли мение ..но и сильно далеко через весь город тоже думаю не стоит возить если только цель до такой степени оправдывает средства 

Ближе к дому ближе к дому
Пере езжайте
Я переезжала один лицей был во дворе теперь другой

as'ka
Нет . Не собираемся.Нас пока все устраивает в 5 классе. Учимся  нормально.Школа рядом...А дальше видно будет.

Freya1 пишет:

у меня ребёнок во 2-м классе и очень огорчается когда болеет и сидит дома ..говорит в школу хочу..учиться лучше чем дома сидеть 

идилия, приятно слышать что такое ещё бывает.....нам есть к чему стремиться.... в школу в 2014

Ionill пишет:

от учителя еще очень многое зависит

зависит, я согласна, но в 90% случаях ребенок сам должен хотеть учиться, по крайне мере должен понимать, что это ему будет нужнее в жизни, чем компьютерные игры

Аска пишет:

в школьные годы (в начальной школе в частности) кто-то из детей об этом реально думает?

а стоило бы, хотя бы в старших классах, не было бы поколения инфантильных идиотов

я точно ничего не думала и не думаю  

Аска пишет:

хорошо, перейдем к конкретике. конкретно ты - думала, "что это тебе будет нужнее в жизни, чем компьютерные игры"? ну мошт не игры, что там было? мальчеки?

Не знаю, кто как, но я об этом думала, многие мои знакомые тоже думали - лишним не оказалось, благодаря тому, что хотя бы представляли, зачем это нужно, многое получилось. И эти думки родители прививают...

Посему

Ольга1979 пишет:

но в 90% случаях ребенок сам должен хотеть учиться

- согласна на 100%, а родители должны аккуратно подталкивать его к этому хотению.

Скажите, а во всех школах этот идиотизм с непусканием родителей в школу? Что за дебильный "антитеррор"?..

Drew пишет:

Скажите, а во всех школах этот идиотизм с непусканием родителей в школу? Что за дебильный "антитеррор"?..

ишшо чего

Добавлено спустя    30 секунд:

Одуванчик пишет:

Белкин

ооо

Илона пишет:

vivien пишет:

Хотелось бы выбрать хорошего классного руководителя в 5-ом классе

       
извините, если Вы не собираетесь никуда переводить ребёнка, то как Вы его выберете?

А в чем ржач, не пойму? В 5-ом классе остается тот же руководитель, что был в начальных классах, или в 59-ой школе попросту нет хороших учителей?

Илона пишет:

то есть Вы можете выбрать классного руководителя из "уже готовых вариантов", так сказать

Вот об этом я речь и веду. Если кто-то может посоветовать кого толкового, буду рада послушать.

Ольга1979 пишет:

Да, думала.О мальчиках , нет, не думала.

а я вот не помню об чем кстати, не подскажите, куда мне интегралы применить? они были так нужны в старших классах, да и на первом курсе универа. а теперь что-то ума не приложу - что с ними делать

Ольга1979 пишет:

считать нужно уметь только деньги

ну для этого даже старшие классы школы не нужны, не говоря уж о высшем образовании
где-то попадались статьи с мыслями на тему того, что бытие отличником (суть отличника) - лишь в хорошем исполнении поручений руководства. просто исполнители, но отличные, да. и в будущем на работе - исполнители.. но не руководители. а вот дерзкими, пробующими, рискующими (и иногда выигрывающими) становятся именно середнячки и ниже. они дерзновенны еще в школе - игнорируя поручения и правила.
есть в этом смысл?

Отредактировано Аска (2014-01-14 12:41:13)

Ольга1979 пишет:

это как бы для общего развития, вроде как не хуже чем другие, у всех есть диплом, ну и у меня тоже пусть будет, как то так

в последние годы именно это меня озадачивает. и проучившись в одном из местных вузов я практически уверена, что именно "как все" т.е. это вообще не говорит об образованности, интеллектуальном уровне - ваще ни о чем. просто есть. работодатели, кстати, походу того же мнения. ых. ща выкормлю всех спиногрызов, брошу есть, и начну им на Кэмбриджы копить

Ольга1979 пишет:

если брать пример моего класса - то да. смысл есть

вот я тоже это вижу.

Аска
С интегралами и примерами Думы думаешь и варианты
Футбол вроде игра ногами, а по математике оценки выше у многих становились

Ольга1979 пишет:

образование высшее действительно было важно и многое давало в плане интеллекта

угу, а нынешние выпускники хуже пту-шников 

Одуванчик пишет:

господин Белкин против посторонних людей в школе 

дожили! родители уже стали в школе посторонними... платим за охрану, чтоб она нас в школу не пускала. идиотизм.

А когда они выходят из школы, жууть))) у кого шапка набекрень, у кого верхние пуговицы не застегнуты, кому надо ремешок завязать...
и вот стоишь на морозе, вытаскиваешь шарф, чтобы открыть куртку и его нормально перевязать..а ребенок то мерзнет. Зато заходить нельзя!)

Ирина
   если как моя выходит - это можно сугробом стать.   я звоню, чтобы выходила минут за 20 как подъеду.

Ирина
  чтобы хотя бы выйти успевала. копуша блиннн....

Марго
аааа!
Фила
тоже самое

да это не убережешься.
Меня охрана в школе не напрягает. Если действительно надо зайти, подойти к учителю или ребенку ч-то передать, то всегда пустят. И так во всех школах. Я во многих бывала
А без дела нечего родителям по школе шататься

Ирина
Ирин, не по школе ходить, а вообще в вестибюль зайти теперь нельзя.

Ирина пишет:

шо ж они к семи годам не научились одеваться
стоять на морозе, ждать пока выйдут холодно, согласна

Ну, так одежа то замысловатая бывает))

Ольга1979 пишет:

высшее действительно было важно и многое давало в плане интеллекта именно в СССР

Ольга1979 пишет:

а)поступить в престижные вузы было действительно трудно,

Ольга1979 пишет:

б) была просто другая система образования, одна из лучших в мире, которая действительно много давала, ну и преподы тоже другие

я бы продолжила
в) это все БЫЛО в другой жизни!
В век промышленности было принято учиться, получить хороший аттестат или диплом, найти надежную работу с гарантированными льготами и держаться за нее всю жизнь. Потом человек выходил на пенсию, и до конца жизни о нем заботились правительство.
В век информации правила изменились. Теперь человек учится, получает хороший аттестат или диплом, находит работу и первым делом проходит курс переподготовки. Затем находит новую компанию, новую работу и снова проходит переподготовку. А затем молит Бога, чтобы отложенных денег ему хватило на жизнь после шестидесяти пяти, потому что в наше время старики живут долго.
Это слова из книги Р.Киосаки http://4itaem.com/book/bogatyiy_rebenok … nok-217603 Я уже говорила, всем советую к прочтению.
Вот, как бы поэтому, сейчас гнаться за высшим образованием ради только одного диплома, вообще не имеет смысла

Каспер(Лагуна)
у меня муж любит аудио, надо у него в заначках поискать.

Каспер(Лагуна) пишет:

Натальи Грейс 

ага, посмотрю 

Добавлено спустя    57 секунд:

Аска пишет:

(суть отличника) - лишь в хорошем исполнении поручений руководства. просто исполнители, но отличные, да. и в будущем на работе - исполнители.. но не руководители. а вот дерзкими, пробующими, рискующими (и иногда выигрывающими) становятся именно середнячки и ниже. они дерзновенны еще в школе - игнорируя поручения и правила.
есть в этом смысл?

Гарантирует ли высокий IQ, что вы добьетесь успеха? Означает ли высокий IQ, что вы будете богатым?
Не понимая, что означает IQ, я поднял руку и спросил учительницу:
— А что такое IQ?
Учительница фыркнула и ответила:
— IQ — это показатель интеллекта. Затем она наградила меня одним из своих уничтожающих взглядов, как бы говоря:
— Теперь ты знаешь, что значит IQ?
Проблема была в том, что я по-прежнему не понимал, что такое IQ, и поэтому я поднял руку снова. Учительница долго демонстративно не обращала на меня внимания, но в конце концов повернулась и спросила, растягивая слова:
— Да. Что еще ты хочешь спросить?
— Вот вы сказали, что 10 — это показатель интеллекта, но что это такое?
Она снова негодующе фыркнула.
— Я уже говорила вам, что если вы не знаете какого-нибудь определения, то должны обратиться к толковому словарю. А теперь возьми словарь и посмотри сам.
— Хорошо, — сказал я с усмешкой, быстро сообразив, что она сама не знает этого определения. Если бы она знала, то с гордостью продемонстрировала бы это всему классу. Мы давно поняли, что если она чего-то не знает, то никогда не признается, а только отошлет нас к словарю.
Отыскав, наконец, в словаре статью “Показатель умственных способностей”, я вслух зачитал определение. Вот что там было написано: “Существительное (1916): число, используемое для выражения очевидных относительных умственных способностей человека, определяемое путем деления его умственного возраста, устанавливаемого в результате стандартизованного теста, на его биологический возраст и умножения полученного числа на 100”. Когда я закончил читать определение, то оторвал глаза от книги и сказал:
— Я все равно не понимаю, что такое IQ. В полном отчаянии учительница повысила голос и сказала:
— Ты не понимаешь, потому что не хочешь понять. Если ты не понимаешь этого, то тебе необходимо провести собственное исследование.
— Но это ведь вы сказали, что это важно, — отпарировал я. — Если вы думаете, что это важно, по крайней мере, могли бы сказать нам, что это значит и почему это важно.
В этот момент Энди Муравей встал и сказал:
— Я объясню классу.
Он выбрался из-за деревянной парты и прошел к доске у передней стены. Затем он написал на доске:
18 (умственный возраст) / 10 (биологический возраст) x 100 = 180 IQ
— Теперь вам понятно, что люди называют меня талантом, потому что мне десять лет, но результаты моих тестов соответствуют человеку, которому восемнадцать.
Некоторое время класс сидел молча, переваривая информацию, которую Энди только что изложил на доске.
— Другими словами, если ты не увеличишь свои способности к учебе, когда станешь старше, то твой IQ упадет, — сказал я.
— Именно так я бы это и толковал, — сказал Энди. — Я могу быть талантливым сегодня, но, если я не увеличу объем моих знаний, мой IQ будет снижаться с каждым годом. По крайней мере, так следует из данного уравнения.
— Значит, сегодня ты можешь быть талантом, а завтра стать тупицей, — усмехнулся я.
— Очень смешно, — сказал Энди. — Но правильно. И все же, думаю, мне не нужно бояться, что ты меня догонишь.
— После школы я тебя догоню, — задорно крикнул я в ответ. — Вот встретимся на бейсбольном поле и тогда посмотрим, у кого IQ выше.
С этими словами я рассмеялся и вместе со мной весь класс. Энди Муравей был одним из моих лучших друзей. Мы все знали, что он умница, но знали также, что он никогда не станет великим спортсменом. И все же, хотя он и не мог ни бить по мячу, ни ловить его, все равно мы всегда брали его в команду. В конце концов, зачем же тогда нужны друзья? '

Много лет назад один из учителей Эйнштейна усмехнулся и сказал: “Он никогда ничего не добьется”. Многие учителя считали его тупым, потому он не был способен к обучению путем механического запоминания. Через годы, когда Эйнштейну передали мнение одного известного изобретателя, утверждавшего, что знание фактов имеет решающее значение, Эйнштейн не согласился. Он сказал: “Чтобы изучить факты, человеку не нужно ходить в колледж. Факты он может узнать из книг. Ценность изучения общеобразовательных предметов в колледже заключается в том, что они учат мозг думать”. И добавил: “Воображение важнее знания”. Когда во время интервью один из репортеров спросил: “Какова скорость звука?” — Эйнштейн ответил: “Не знаю. Я не держу в голове информацию, которую легко можно найти в книгах”.

Добавлено спустя   1 минуту  36 секунд:
простите, но хотелось сказать. А своими словами я не смогла 

Дети сызмальства привыкли к праздной лёгкой жизни. Откуда у них будет усердие и рвение, если родители с пелёнок им всё норовят подать на блюдечке с голубой каёмочкой?

Отредактировано vivien (2014-01-16 11:45:43)

И правильно. Каждый набивает свои собственные шишки на голове, даже в воспитании своих детей. Одни и те же методы воспитания по-разному могут отразиться на разных детях. Даже в одной семье дети могут получиться разными )

Я бы так категорично не заявляла. Зачастую даже близнецы получаются на характер оч разными. Один веселый и открытый, другой замкнутый и себе на уме. Родители, есессна, одни и те же.

Фантазия пишет:

Ситуация такая.
У подруги дочка - просто умница. В саду на всех утренниках в первых рядах, речь четкая и правильная, память отличная и в целом очень развитый ребенок. Подруга совсем не педагог и даже не очень замороченная мама, решила отдать дочку в школу по месту жительства. Все педагоги в саду ее отговаривают(!) от этого, рекомендуют вести в какую-нибудь гимназию. В центре развития возле дома - то же самое. На подготовке в школе, куда они записались, ее очень хвалят. Девочка говорит, что все, что делают в классе - очень легко.
Подруга совсем не готова  к такой настойчивой агитации со всех сторон в плане сильной школы.
Настраивались поближе к дому.
Хотя есть возможности у семьи и возить, и водить, и учить, и встречать и т.п.
Она в раздумье , куда бежать?
Или пойти куда собирались и действовать по обстоятельствам?
Я ничего подсказать не могу конкретно, т.к. своего родительского школьного опыта еще нет.
Решила написать здесь, пусть потом почитает "общественное мнение".

Вопросы следующие:
Действительно ли ТАК СИЛЬНА разница между сильными и обычными школами в началке, что потом догонять только с репетиторами?
Возьмут ли после слабой школы в более сильную, например в 3,4,5 классе или все желающие  "занимают места" с 1 класса?
Может, у кого-то был подобный опыт, хорошо ли быть лучшим в классе в слабой школе или это своего рода самообман и стагнация?

Спасибо заранее за ваше мнение. 

В каждой школе есть учителя хорошие и учителя от бога, не зависимо от статуса школы. И любая гимназия/лицей с ОГРОМНЫМ УДОВОЛЬСТВИЕМ примет сильного ребенка к себе! В этом Вы даже не сомневайтесь)))
Разница между сильной и обычной начальными школами есть. В сильной на Вашего ребенка смотрят как на студента, с определенным багажом знаний, а его только дополняют с помощью интерактивных досок, компьютерных классов, докладов, подготовленных детьми вместе с родителями и скинутыми на флэшку, чтобы потом обсудить в классе. И никаких прописей и букварей. И никаких дополнительных занятий. В обычной все наоборот, или почти все.
Считаю, что в началке нет смысла тащить ребенка через весь город в поисках лучшего будущего для него. Ливень, мороз, снегопад, аварии, пробки, ОРВИ у родителя и т.д и т.п., и все это стресс для Вас и для него. Пока ребенок маленький, его в школе должны и учить и любить, а не относиться как к роботу, как это делают в большинстве элитных школ. И если ребенок талантливый, то он и в 5 классе адаптируется и к детям и к учителям и к новым программам.
И не забывайте, что в сильных школах тоже есть текучка.
Другое дело, что в 44 гимназию Вы не попадете без знаний английского на её уровне. В 3-ий класс к нам пришла девочка из 27 школы. А вот в 5-ом  уже эссе пишут на английском и без дополнительных в 44 уже не попасть.
Что касается "лучшим в классе в слабой школе или это своего рода самообман", считаю самообман. Вы же не слабым хотите доказать, что лучше их.
Мне кажется, что ребенку лучше сменить школу на более сильную в 8-10 классах. С успехом, знаю, 44 меняли на 21 (чтобы пойти в Мед.универ), 12 на 21, 6 на 44(с доп.занятиями по англ.яз).
Да, и ещё. Оцените родителей вокруг. Хотите общаться с ними? Думаю, что это тоже не маловажно)))

Отредактировано Ирина (2017-02-07 18:38:26)

У коллеги дочка начальную школу училась в 45 школе (Волокно), инглиш был НИКАКОЙ, за лето подтянули английский до ХОРОШЕГО уровня 5 класса и перевелись в 21 лицей. Учиться на 4 и 5 /преимущественно/. Но ребенок реально всё хватает на лету, никаких ночных дом. заданий, всё идет легко, мама СЛЕГКА интересуется учебой.

Фантазия пишет:

И поскольку сейчас берут по прописке, асоциальный элемент может явиться в любую школу, если там проживает.  
Или нет? Можно в личку. 

асоциальный элемент? вы про детей или про родителей?

TatyanaP пишет:

девочка ничем не отличалась от наших. А сейчас она учится лучше многих из них.

Спасибо, в принципе, это основное, что интересует.
У подруги дочку так и характеризуют - "гимназический ребенок" (никогда не слышала такой термин, но , наверное, существует некая популяция таких детей).

TatyanaP пишет:

Тройка в таких школах равносильна пятеркам в иных.

Это, конечно, здОрово.
Вопрос  в том, в какую цену встают эти тройки.
И как лучше: продлить детство, а серьезной учебой "загрузить" ребенка в более зрелом возрасте или пусть сразу привыкает к нагрузкам?

TatyanaP пишет:

расчет идет на уже подготовленных детей

Вот здесь мне уже не по себе.
Сейчас все дети готовятся к школе.
Уже писала в другой теме, что некоторые в нескольких местах.
Значит,  они все (ну пусть, 80%) готовы учиться в гимназиях?
.

Девочки, все сообщения из новой темы-дублера перенесла в эту

Karisha пишет:

чтож все так стремятся попасть в общество той то "элиты" ?

Мне тоже непонятно.
Попробуем разобраться?
Если не отклоняться от темы, мы сможем услышать ответ на твой вопрос. 

Итак, повторю, вопросы следующие
Действительно ли ТАК СИЛЬНА разница между сильными и обычными школами в началке, что потом догонять только с репетиторами?
Возьмут ли после слабой школы в более сильную, например в 3,4,5 классе или все желающие  занимают места с 1 класса?
Может, у кого-то был подобный опыт, хорошо ли быть лучшим в классе в слабой школе или это своего рода самообман и стагнация?

Спасибо заранее за ваше мнение.   

Добавлено спустя   1 минуту  20 секунд:

Кисуна пишет:

актуальный вопрос подняла.

Спасибо!

Абизяна
Не вырывай из контекста. Речь не о тебе. 

Неужели непонятно, что неблагополучные семьи (алкоголики и прочие маргиналы) не ведут детей на платную подготовку.
Поэтому я таких родителей на  подготовке в простой школе  не видела.
Что простая школа, что "сложная" - на платной подготовке родители вполне заинтересованные в образовательном процессе люди.
Но у маргиналов ведь есть дети, и как правило, много.
А среднее образование у нас обязательное и всеобщее.
Так что придут все. Но попозже.
Или они не ходят в школу?

Отредактировано Фантазия (2017-02-08 00:52:55)

Абизяна

Фантазия пишет:

Возьмут ли после слабой школы в более сильную, например в 3,4,5 классе или все желающие  занимают места с 1 класса?
Может, у кого-то был подобный опыт, хорошо ли быть лучшим в классе в слабой школе или это своего рода самообман и стагнация?

Мы учимся в гимназии. В начальной школе из нашего класса ушло 4-5 человек, не потянули. Приходят дети из других школ, после собеседования, учатся хорошо.
Разница между школами есть конечно. У нас какое-то движение постоянно, не плывёт школа по течению, постоянные мероприятия, поездки, фестивали, конкурсы...Грамоты на стенде чуть ли не каждый день сменяют друг друга. Но учиться тяжело( 
Выбирать школу нужно не по собственным амбициям, а по ребенку. Ну  ребёночек ниже среднего, не надо его мучить гимназиями и лицеями, всё-равно его проводят потом в обычную школу.

Добавлено спустя   2 минуты  8 секунд:
Абизяна
Фантазия
всех детей научат  не волнуйтесь мамы. И с подготовкой и без.

Фантазия
Возможно вам повезло с подготовкой. А я только сегодня писала, что мы проходили 1,5 месяца в 5-ю школу и за это время ни единой строчки в рабочей тетради и нет домашнего задания, очень объёмно, да, так что не считаю нужным платить не понятно за что. Мое мнение, никому не навязываю.

Ёлка
Вы в 6 или в 4?

Добавлено спустя   3 минуты  11 секунд:
Ёлка
Я не волнуюсь в принципе. Просто не могу решить дилемму - обычная школа или же гимназия\лицей. Не могу трезво оценивать своего ребёнка, т.к. лицо заинтересованное)))

Отредактировано Абизяна (2017-02-08 00:58:42)

Абизяна пишет:

Не могу трезво оценивать своего ребёнка, т.к. лицо заинтересованное)))

Вот! Я в теме про школы задавала подобный вопрос. Как оценить уровень подготовленности,общего развития и пр.пр.
Есть ли такие..педагоги или психологи или подобные спецы.
То есть не формально типа тестов или собеседования.. Это можно и самой найти: что должен знать ребенок в 5,6,7 ..лет.
А вот так, чтоб внимательно..поговорил, разговорил ( если надо), может не одно " занятие"/ собеседование на это нужно..
Адекватно оценил, дал рекомендации и все такое.. Дело не в счете или буквах, а вот мотивации.. и все такое..
И мне давали координаты девочки..а я Балда!!! записала и потеряла
По сообщениям поискать что ли..но долго это   или еще раз спросить, может кто что и подскажет.

Отредактировано Leticia (2017-02-08 01:13:34)

Ёлка пишет:

плохо что вы в сад редко ходите, воспитатель бы посоветовала.

Да это..смотря какие воспитатели..

Отредактировано Leticia (2017-02-08 01:15:45)

Вот только хотела дописать.. И у нас хорошие, группа 25 человек.
И они детей видят каждый день, занимаются...но у них еще куча дел в группе. Утром, вечером успеваем немного поговорить как день прошел.. Рассказывают, что получается, что нет..и совет дадут,  на что обратить внимание: кто не усидчивый, кто невнимательный, кто карандаш плохо держит.. Но..это немного не то, хотелось бы поподробнее с кем пообщаться.

Абизяна пишет:

телефончик мне дали одной очень интересной женщины, не последнего человека в системе образования в нашем городе, хочу сходить пообщаться, ребёнка показать.

Ну вот вроде такого варианта, да..
Если найду, кого мне советовали- напишу тогда.

Отредактировано Leticia (2017-02-08 01:21:52)

Leticia пишет:

А не знаете, эти дети, чтобы перейти занимались с репетиторами или достаточно своей головы на плечах?Собеседование по каким предметам? Или по всем?Перейти можно в любом классе или есть какие-то "переводные", 5 например или 8?

Моя племянница перешла в 9 классе из простой школы в 21 лицей. Дополнительно с репетиторами не занималась. Собеседование было не по всем предметам, а как бы общее. Просто поговорили...

Добавлено спустя   4 минуты  16 секунд:

Фантазия пишет:

Конечно, основная цель подготовки в школе - знакомство со школой.Материал там дается объемный, и если ребенок впервые, например, видит буквы, то это большая нагрузка.

Старший сын ходил на подготовку. Ничегошеньки они ему не дали! Занимались там дети рисованием, аппликациями, лепкой. Дважды в неделю с сентября по апрель. Я считаю, напрасно мы с сыном напрягались. Этим мы и в саду, и дома успешно занимались. Я согласна, для ознакомления со школой несколько раз сходить на подготовку стОит. А вот так почти целый год время тратить - не вижу смысла... Но это в нашей школе, в других возможно серьезнее подход к подготовке...

Добавлено спустя   8 минут  44 секунды:

Leticia пишет:

А вот так, чтоб внимательно..поговорил, разговорил ( если надо), может не одно " занятие"/ собеседование на это нужно..Адекватно оценил, дал рекомендации и все такое.. Дело не в счете или буквах, а вот мотивации.. и все такое..

В нашей школе замечательный психолог (хоть и молодая совсем девушка). Она с каждым ребенком беседовала минимум полчаса: это были и тесты, и просто беседа, и наблюдение, когда она разрешила ему погулять по ее кабинету и трогать все, что захочется. Вопросы были разные, некоторые достаточно сложные. После беседы с сыном, она разговаривала со мной и рассказала все, что я и сама вижу в своем ребенке. Т.е. за какие-то полчаса она уловила его способности, склонности, дала рекомендации на чем сделать уупор.

Крошка пишет:

Собеседование было не по всем предметам, а как бы общее. Просто поговорили...

в этом году у знакомых мальчик поступал, надо было сдать профильный экзамен

Абизяна пишет:

хочу сходить пообщаться, ребёнка показать.

Leticia пишет:

Если найду, кого мне советовали- напишу тогда.

Напишите, пожалуйста.
Я тоже не нашла специалиста, который бы оценил все в комплексе.
Логопед свое смотрит, психолог свое, учитель практикующий свое.
А насчет выбора школы все говорят : "Смотрите сами, как вам удобнее".
А куда я должна смотреть?
Намного проще, думаю, тем, у кого старшие дети школьники.
Более-менее понятен уровень требований.
Знаю, что кто может, старается отдать младшего к той же учительнице, у которой старший учился.
Даже отдают на год раньше/позже из-за этого.
Даже если были люди чем-то недовольны, предсказуемость требований очень важна.
А мне очень сложно оценить, что сможет мой ребенок, а что нет. 
Так что вы, девочки, не одиноки в своих чувствах.

про подготовку....у нас в апреле-мае раз в неделю будет...бесплатная....
для меня плюс,что вести будет учитель к какой в класс попали и с детками познакомится...приглядятся все к друг другу...с классом познакомятся....
учитель уже сказала,что ориентироваться будет в учёбе на более сильных детей и программа предусматривает уже умение читать...
что мне ещё понравилось-учитель против всякого оценивания ув 1-2 классе...ибо учиться надоть не за оценки.а потому что"мы молодцы"...вот прям по мне это...домашка в 1 классе только рекомендована   ну это и понятно

в общем приятное впечатление у меня сложилось

опишу свои страдания по поводу выбора школы...

заранее стала собирать инфу о школах и учителях. Главным определила для себя выбор учителя, т.к. на начальном этапе считаю важнейшим атмосферу во время уч.процесса и спокойствие ребёнка.
По наводке собралась в 7ю школу на определённого учителя, да и школа вроде сильная считается и программа мне нравилась. Но как многие читали, я была шокирована отношением персонала школы к детям и родителям. Это почувствовал и ребёнок бессознательно.
Дальше направилась в 20-ю, также изучив отзывы о школе и учителе. И могу сказать, что, сколько мне пришлось пообщаться там  от охранника до завуча, остались только приятные впечатления. Даже случайно подслушанный разговор в учительской между учителями, что девочка пришла поздней осенью в школу полураздетая и звонок её маме, зафиксировался в подсознании как всесторонняя забота о своих подопечных.
Муж как-то продвигал тему поступления в 21й лицей, есть такая возможность. Но я отказалась. У меня ребёнок поздний в плане развития. Заговорила в 3 года, буквы/счёт и прочее мы буквально в прошлом году стали усиленно изучать, только сейчас учимся читать. До этого не было интереса и желания. Даже сказки перед сном мы начали читать только в прошлом году. Зато сейчас обучение идёт легко и мы с успехом нагоняем сверстников, а книги перед сном читаем залпом. В школе большого желания нет учиться, она не понимает никакой прелести в этом. Вот я и думаю, что засунув её в лицей, я не разбужу это желание, а возможно затушу огонёк. А если увижу, что ребёнок созрел и ему мало того, что дают, там и перевестись не сложно.

Поступление в ВУЗ не зависит от выбранной школы. Мой муж, преподаёт на первом-втором курсе универа, говорит, что дети из деревень и сёл чаще умнее и целеустремлённее тех же лицеевских, за которых родители выбрали судьбу.

Фантазия
вот не знаю, в процессе учёбы про среднюю школу всё узнаю)))

да, осенью в первый класс пойдём.
Дело в том что наш год - это бум деторождаемости был. Я это вижу по всему: школа, сад, даже вещи в СП - наши размеры первыми разлетаются

marusia-46
буду ждать ваших впечатлений от обучения в школе.
может и мы в 20 надумаем. а то в сторону кзтз и не смотрю даже-только сз рассматриваю.

а когда на клыкова откроют,будешь переводить сюда?

Добавлено спустя   1 минуту  7 секунд:

marusia-46 пишет:

наши размеры первыми разлетаются

marusia-46
как похожи наши дети, в плане развития.. идем в обычную школу ,никаких лицеев,гимназий. Современные родители, имхо, слишком много на себя берут (из хороших побуждений естественно). Ищут хороших учителей, а остальные плохие  выходят ,потому как про них на форумах не пишут  На личном примере убедилась,что сейчас школы довели до абсурда. Мы хотим попасть в обычную районную школу по прописке,окна нашего дома выходят на  школный двор ) подали заявление и узнали,что учитель,которого мне посоветовали класс набрала 2 года назад  это все негласно естественно. Мне видимо не понять,что такого может предложить учитель начальных классов,что к ней за 2 года вперед нужно записываться ))) Пойдем в любой класс, с любой программой !!!

Ginna2 пишет:

учитель,которого мне посоветовали класс набрала 2 года назад

жесть 

Ginna2

Мне одна говорит, что под неё детей рожают(чтобы в первый класс попасть именно к ней)

marusia-46
Но вот про выбор профессии не соглашусь
Я и очень многие мои знакомые в 16 лет очень слабость представляли, чему хотят учиться и куда поступать
Честно сказать я и сейчас не знаю, в чем мое призвание и есть ли оно
Хорошо, если как Наташа пишется соседней теме-ребёнок мечтал, стремился и в итоге доволен, но это скорее исключение

Добавлено спустя   1 минуту  7 секунд:
Аска
Не ну может и правда хороший учитель, заслуженный,кстати, с моими ладит хорошо, но мы к ней учиться не пойдём- возить далеко))) очень

marusia-46 пишет:

если ребёнок по наитию пошёл, а не родительский выбор профессии

В сильных школах профильные классы.
Не поверю, что эти выпускники хуже сельских. ИМХО
Может, детство еще в голове или избалованные в чем-то, но то, что знания у них есть - не отнять.

SonYa пишет:

под неё детей рожают(чтобы в первый класс попасть именно к ней)

Это вы у нее занимаетесь? И у дочки блестящие результаты?
Может, и правда? 

Фантазия
знаний в профильных классах хватает ровно на поступление. Дальше уже все учат на одном уровне
И я не сказала, что все деревенские умнее лицеевских. Я про то, что

marusia-46 пишет:

Поступление в ВУЗ не зависит от выбранной школы.

И я не считаю, что у нас какие-то блестящие результаты или знания! Честно!

Добавлено спустя   1 минуту  49 секунд:
Аска
Согласна
Очень сложно после сильной школы перестроиться на расслабуху политеха
А потом да-сюрприз, неприятный

Фантазия
Ну как не отнять, любые знания освежать надо. Толку от того, что ты когда-то знал и учил мало

Фантазия
Ну у вас тоже сложная подготовка какая-то, как я поняла

Добавлено спустя   1 минуту  37 секунд:
marusia-46
Ой о чем ты!
Я себе ладу не дала
Поступила на одно, заканчивала другое, защитилась на третьем, работать пошла на четвёртое, а сейчас вообще не по профилю тружусь

SonYa
  ну вот ты такой же судьбы ребёнку хочешь? или скажешь - жизнь такая...

Добавлено спустя   2 минуты  45 секунд:
меня, кстати, тоже покидало   и учитель, и программист, и дизайн, и иняз, и фото... правда, всё это пригодилось и до сих пор пригождается. Но во всём специалист по чуть-чуть, это совсем не то, что специалист в одной области... И заработки другие. Так что...

marusia-46
Ну я не парюсь особенно, в принципе жаловаться мне не на что)
Лучше так, чем непризнанным гением себя  считать

marusia-46
Так часто бывает, что учился много лет человек чему-то да и работает 30 лет в одном месте, а толку ноль, при этом мнит себЯ профи. А как же столько лет в данной области "варится"

Leticia пишет:

Училась в колледже- отличники сельские- по нашей школе уровень троечника.
Училась в институте, у нас была группа 1-я, почти все медалисты или серебряная медаль.
Опять же сельские медалисты- в среднем наши хорошисты ( были исключения, но мало).
А вот из 44 гимназии ( хоть ее и часто смотрю ругают, понты..то- се).. Не знаю, не знаю про понты..очень сильные ребята

а теперь все на одном рынке трусами торгуют 

Абизяна
однозначно!
медалисты где-то потерялись.... и даже отличники....
а троечники - почти все "у руля"